1992

Se propusieron como objeto determinar factores fundamentales de la educación en los museos y establecer medidas para fortalecer y ampliar la función educativa de los museos en el mundo de hoy.

Señalan que la educación es una de las responsabilidades fundamentales de los museos. Su informe reconoce la labor de acumulación de saber como su función de servicio público, la labor de recopilación de los conocimientos y la labor de acercamiento de esos conocimientos a los ciudadanos, y destaca la responsabilidad que debe asumir el museo con la sociedad.

Investigan una gran variedad de aspectos que los llevan a proponer su modelo de la experiencia interactiva, posteriormente, modelo del aprendizaje contextual. Desarrollan los Mapas de significado personal.