Fecha de realización: 1993

Investigador(es): M. M. Olvido

País: México

Institución: Papalote Museo del Niño

Método: Cualitativo

Tipo de estudio: Evaluación

Tipo de público: Infantil/EscolarContexto diverso

Encontró, mediante observación y análisis documental, que los temas que definen las secciones del museo no se corresponden con los contenidos de los programas oficiales de escuelas primarias y secundarias. Asimismo, que uno de los factores que afectan la eficacia didáctica es la falta de correspondencia entre guión y programa arquitectónico.

(Schmilchuk, 1997).

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