Fecha de realización

1993

Fecha de publicación

Sin especificar

Investigadorx(s)

M. M. Olvido

País

México

Institución

Papalote Museo del Niño

Método

Cualitativo

Tipo de estudio

Evaluación

Tipo de público

Público infantil
Contexto escolar, diverso

Encontró, mediante observación y análisis documental, que los temas que definen las secciones del museo no se corresponden con los contenidos de los programas oficiales de escuelas primarias y secundarias. Asimismo, que uno de los factores que afectan la eficacia didáctica es la falta de correspondencia entre guión y programa arquitectónico.

Referencia(s)

(Schmilchuk, 1997)

Información proporcionada por

Pérez, L. (coord.). (2016). Públicos y Museos ¿Qué hemos aprendido? (Vol. I).  Disponible en: http://bit.ly/PúblicosyMuseosV1